"Çocuk işçiliği hiçbir yere gitmiyor, bu nedenle çocukların iş güvenliği öncelik haline gelmeli."
Open Democracy'de yazan Edward Van Daalen ve Mohammed Al-Rozzi, çocuk işçiliği yasaklarını yeniden düşünmemiz gerektiğini savunuyorlar. 2021, BM Uluslararası Çocuk İşçiliğinin Ortadan Kaldırılması Yılı - ulaşılmayacak bir hedef - ve BM Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinde önerildiği gibi 2025 yılına kadar çocuk işçiliği ortadan kaldırılmayacak.
Çocuk işçi çalıştırılmasına yönelik yasaklar kağıt üzerinde kulağa hoş gelse ve bazı bölgelerde sayıları azaltsa da, çocuk işçileri de gölgeye itiyor. İnsan Ticareti ve Köleliğin Ötesinde için daha geniş bir dizinin parçası olarak, yazarlar, özellikle 'yasaklamak yerine yetkilendir ve koru' yaklaşımı olmak üzere, yasaklara alternatifler sunuyorlar.
Içinde bildirildiği gibi Open Democracy:
Son otuz yılda, Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO), UNICEF ve Çocuk İşçiliğine Karşı Küresel Yürüyüş gibi uluslararası kuruluşlar, bu tek boyutlu anlatıyı çocuk işçiliğinin 'tamamen ortadan kaldırılması' için dikkatli bir şekilde geliştirdi, ana akım haline getirdi ve desteğe dönüştürdü. Bununla birlikte, her şeyi kapsayan 'çocuk işçiliği' kavramının arkasında yasal ve ampirik olarak yatan şey, bu dar ve sansasyonel temsilin önerdiğinden çok daha karmaşık ve nüanslıdır.
Bu kampanyanın temel varsayımlarından biri, iş ve eğitimin birbirini dışladığıdır. Bazı kölelik karşıtları, okula kayıtlı olmayan bir çocuğun fiilen çocuk işçi çalıştırdığını iddia edecek kadar ileri gitmektedir. Bununla birlikte, ILO'nun çocuk işçiliği konusundaki kendi rakamları bile, çalışan çocukların büyük çoğunluğunun işi ve okulu birleştirdiğini göstererek bu mecazı çürütmektedir. Çalışmanın kendisinin eğitim potansiyeli taşıdığı da yaygın olarak kabul edilmektedir ve çocuk savunucuları, okula resmi kayıt yaptırmanın çocukların nerede, neyi veya ne kadar öğrendiğini yakalamak için yeterli bir ölçü olmadığını defalarca tartışmışlardır.
Diğer bir varsayım da işin özünde çocukların sağlığı ve morali için zararlı olduğudur. Bazı çocuklar kesinlikle zararlı koşullar altında çalışıyor ve bunu en aza indirmek için adımlar atılması gerekirken, ILO'nun küresel tahminleri, çocuklar tarafından yapılan çoğu işin tehlikeli olmadığını gösteriyor. Ve tehlikesiz çalışmanın çocukların psikolojik ve mesleki gelişimleri üzerinde faydalı etkileri olabilir.
Üçüncü varsayım, çocukların her zaman kendi istekleri dışında çalıştıklarıdır. Yine de çalışan çocuklar, araştırmacılara çeşitli ekonomik, kültürel, sosyal veya duygusal nedenlerle çalıştıklarını defalarca söylemişlerdir. Dahası, bu çalışan çocuklar 'köle' olma etiketini reddediyorlar ve bunun yerine kendilerini etkileyen araştırma ve politika oluşturma süreçlerinde aktif katılımcılar olarak yer almak istediklerini söylüyorlar.
Bunu akılda tutarak, yazarlar, her türlü çocuk işçiliğini ortadan kaldırmaya yönelik kapsamlı bir hedefin hem gerçekçi olmadığını hem de çalışan çocukların ne istediğini veya neye ihtiyaç duyduğunu yansıtmadığını savunuyorlar.
Çocuk işçiliği yasaklarının “güvencesiz durumları ve ailelerinin ve topluluklarının durumunu” kötüleştirebileceğine dair kanıtlar göz önüne alındığında, “müdahaleler ve kampanyalar kanıta dayalı olmalı, yerel olarak uyarlanmalı, çalışan çocukların kendi deneyimleriyle bilgilendirilmeli ve refahı dikkate almalıdır. bütünsel."
Freedom United, topluluğumuzdan haber almakla ilgilenir ve kampanyalarımız ve savunuculuğumuzla ilgili konuşmayı ilerleten ilgili, bilinçli yorumları, tavsiyeleri ve görüşleri memnuniyetle karşılar. değer veriyoruz dışlamayan hem de saygı topluluğumuz içinde. Onaylanması için yorumlarınızın medeni olması gerekir.
Resmi veya gayri resmi olsun, çalışma/çalışma programlarını bir olasılık olarak düşünmenin bir miktar değeri vardır. Sorunlar, çocuklar okuldan alınıp işe veya okulda olduklarından daha fazla çalışmaya götürüldüklerinde başlar. Zarar, okul artı iş yerine sadece işe dönüştüğünde ortaya çıkar. Tüm dünyadaki ebeveynler, çocuğun sonunda kendi başına hayatta kalabilmesini sağlamak için olumlu yollarla çocuklarını belirli bir düzeyde çalışmayla tanıştırır.
Bir çocuk, tanımı gereği, kendisi için neyin iyi olduğuna karar verme konusunda bir yetişkinin bilişsel yeteneğine sahip değildir.
Beyin hangi yaşta tam olarak gelişir?
Beyin gelişimi önemli ölçüde bireysel farklılıklara tabi olsa da, çoğu uzman beynin 25 yaşına kadar tamamen geliştiğini öne sürmektedir. Bazı insanlar için beyin gelişimi 25 yaşından önce tamamlanabilirken, diğerleri için 25 yaşından sonra sona erebilir. 20'li yaşların ortası veya "25", beynin muhtemelen olgunlaştığı bir kontrol noktası olarak verilen ortalama bir yaştır