Case Study: Sud Sudan
David*, 16 anni, è stato rapito dalla sua scuola da militanti armati in Sud Sudan e messo in un campo militare con altri ragazzi dove è stato privato di cibo e picchiato se non ha imparato a combattere. Alla fine è stato costretto a combattere in prima linea nella brutale guerra civile del paese.
Fortunatamente, David è scappato con il pretesto di raccogliere legna da ardere e ora vive in un rifugio.1 Le stime suggeriscono che ci siano ancora 16,000 bambini soldato in Sud Sudan.2
La creazione di scuole sicure nelle aree di conflitto aiuterà a proteggere i bambini dal reclutamento militare.
Per i bambini di tutto il mondo, la guerra, la violenza e il disastro fanno parte della vita quotidiana. Con le loro scuole attaccate e distrutte, molti non sono in grado di cercare un'istruzione e sono lasciati a rischio di sfruttamento, traffico ed essere costretti a un conflitto armato.
L'istruzione è un elemento fondamentale di qualsiasi sforzo per eliminare la schiavitù e lo sfruttamento dei bambini in situazioni di emergenza perché offre ai bambini le basi, le conoscenze e le competenze necessarie per creare un futuro pieno di opportunità, non vulnerabilità. Senza di essa, i bambini corrono un rischio maggiore per le forme peggiori di schiavitù moderna.3
Quest'anno, UNICEF hanno rivelato che 24 milioni di bambini che vivono in zone di conflitto in tutto il mondo non vanno a scuola.4
Al fianco del nostro partner, Un mondo a scuola, abbiamo un'opportunità unica per aiutare un maggior numero di bambini che vivono in aree pericolose ad accedere all'istruzione ea trovare protezione dalla schiavitù. È stato istituito un Fondo globale per l'educazione in situazioni di emergenza per aiutare a fornire istruzione ai bambini nelle aree di emergenza in tutto il mondo, sostenendo i bambini nelle situazioni molto peggiori. Vogliamo che i leader mondiali si impegnino pubblicamente a fare donazioni a questo fondo, in modo che bambini come Yassan e David possano avere un futuro lontano dalla schiavitù.
Aiutaci a richiamare l'attenzione su questo problema firmando la nostra petizione.
Altri casi di studio
Case Study: Siria
Yasan, un rifugiato siriano di 14 anni sfollato in una città nel nord della Giordania, lavora 12 ore al giorno, 7 giorni alla settimana, guadagnando meno di 1 dollaro l'ora.
A seguito delle torture durante il conflitto, suo padre è paralizzato dalla vita in giù. La madre di Yassan ha una malattia del sangue potenzialmente letale e può lavorare solo poche ore al giorno. Non avendo accesso ad altre opportunità economiche o educative, Yassan non ha altra scelta che lavorare per aiutare la sua famiglia a sopravvivere.5
Case Study: Filippine
Mesi dopo il più devastante disastro naturale della storia filippina, il tifone Haiyan, le autorità hanno scoperto 5 ragazze di età compresa tra i 10 ei 15 anni a bordo di un autobus che lasciava la povera città di Tacloban. Le ragazze ei loro genitori sono stati incoraggiati dalla promessa di istruzione superiore e universitaria gratuita, con accesso a lavori all'estero dopo la laurea.
Per fortuna i sospetti trafficanti sono stati arrestati dalle autorità e le ragazze sono state trasferite in un centro di accoglienza.6
Se l'istruzione fosse stata disponibile per le 5 giovani filippine dopo che il tifone Haiyan ha distrutto le loro scuole, i loro genitori potrebbero non essere caduti nella falsa promessa di una scuola gratuita.
Note:
- http://www.childrenofsouthsudan.info ↩
- https://www.hrw.org/news/2015/12/14/south-sudan-terrifying-lives-child-soldiers ↩
- http://www.huffingtonpost.co.uk/javed-khan/child-trafficking-uk_b_5458055.html ↩
- http://www.nytimes.com/2016/01/12/world/conflicts-keep-24-million-children-out-of-school-unicef-report-finds.html?_r=0 ↩
- http://www.bbc.co.uk/news/world-middle-east-34714021 ↩
- http://www.unfpa.org.ph/index.php/news/92-more-support-needed-to-protect-3-7-million-women-and-girls-post-haiyan ↩
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