Estudio de caso: Sudán del Sur
David*, De 16 años, fue secuestrado de su escuela por militantes armados en Sudán del Sur y colocado en un campamento militar con otros niños, donde lo privaron de comida y lo golpearon si no aprendía a luchar. Finalmente se vio obligado a luchar en la primera línea de la brutal guerra civil del país.
Afortunadamente, David escapó con el pretexto de recolectar leña y ahora vive en un refugio.1 Las estimaciones sugieren que todavía hay 16,000 niños soldados en Sudán del Sur.2
La creación de escuelas seguras en áreas de conflicto ayudará a proteger a los niños del reclutamiento militar.
Para los niños de todo el mundo, la guerra, la violencia y los desastres forman parte de la vida cotidiana. Con sus escuelas atacadas y destruidas, muchos no pueden buscar educación y corren el riesgo de ser explotados. tráfico y ser forzado a un conflicto armado.
La educación es un elemento fundamental de cualquier esfuerzo para eliminar la esclavitud y la explotación infantil en situaciones de emergencia porque ofrece a los niños la base, el conocimiento y las habilidades necesarias para crear futuros llenos de oportunidades, no vulnerabilidad. Sin él, los niños corren un mayor riesgo de sufrir las peores formas de esclavitud moderna.3
Este año, UNICEF han revelado que 24 millones de niños que viven en zonas de conflicto en todo el mundo no están escolarizados.4
Junto a nuestro socio, Un mundo en la escuela, tenemos una oportunidad única de ayudar a más niños que viven en áreas peligrosas a tener acceso a la educación y encontrar protección contra la esclavitud. Se ha establecido un Fondo Mundial para la Educación en Emergencias para ayudar a brindar educación a los niños en áreas de emergencia en todo el mundo, apoyando a los niños en las peores situaciones. Queremos que los líderes mundiales se comprometan públicamente a hacer donaciones a este fondo, para que niños como Yassan y David puedan tener un futuro lejos de la esclavitud.
Ayúdenos a llamar la atención sobre este problema firmando nuestra petición.
Más casos de estudio
Estudio de caso: Siria
Yassan, un refugiado sirio de 14 años desplazado a una ciudad en el norte de Jordania, trabaja 12 horas al día, 7 días a la semana y gana menos de 1 dólar la hora.
Como resultado de la tortura durante el conflicto, su padre queda paralizado de cintura para abajo. La madre de Yassan tiene una enfermedad sanguínea potencialmente mortal y solo puede trabajar unas pocas horas al día. Sin acceso a otras oportunidades económicas o educativas, Yassan no tiene más remedio que trabajar para ayudar a su familia a sobrevivir.5
Estudio de caso: Filipinas
Meses después del desastre natural más devastador en la historia de Filipinas, el tifón Haiyan, las autoridades descubrieron a 5 niñas de entre 10 y 15 años a bordo de un autobús que salía de la desamparada ciudad de Tacloban. Las niñas y sus padres fueron convencidos por la promesa de educación secundaria y universitaria gratuita, con acceso a trabajos en el extranjero al graduarse.
Afortunadamente, los presuntos traficantes fueron detenidos por las autoridades y las niñas fueron trasladadas a un refugio.6
Si las cinco jóvenes filipinas hubieran tenido acceso a la educación después de que el tifón Haiyan destruyera sus escuelas, es posible que sus padres no hubieran caído en la falsa promesa de una educación gratuita.
Notas:
- http://www.childrenofsouthsudan.info ↩
- https://www.hrw.org/news/2015/12/14/south-sudan-terrifying-lives-child-soldiers ↩
- http://www.huffingtonpost.co.uk/javed-khan/child-trafficking-uk_b_5458055.html ↩
- http://www.nytimes.com/2016/01/12/world/conflicts-keep-24-million-children-out-of-school-unicef-report-finds.html?_r=0 ↩
- http://www.bbc.co.uk/news/world-middle-east-34714021 ↩
- http://www.unfpa.org.ph/index.php/news/92-more-support-needed-to-protect-3-7-million-women-and-girls-post-haiyan ↩
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